LRS

LRS – gezielte Förderung in Hagen Mitte

Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) bei der Lernzuflucht Hagen: Gemeinsam Licht ins Dunkel bringen

Jedes Kind träumt, lacht, lernt und stolpert auf seinem ganz eigenen Weg. Doch manchmal sind es gerade die kleinen Stolpersteine wie die Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), die große Schatten auf diese wunderbare Reise werfen können.

Die gute Nachricht? Bei der Lernzuflucht Hagen glauben wir fest daran, dass hinter jeder Wolke die Sonne wartet. Unsere Experten sehen nicht nur die Schwäche, sondern das unglaubliche Potenzial und die Stärken, die jedes Kind in sich trägt.

Ein Weg voller Verständnis und Mut: LRS ist nicht nur eine Herausforderung, sondern auch eine Chance, gemeinsam zu wachsen, sich anzupassen und zu lernen. Unsere pädagogischen Fachkräfte begleiten Ihr Kind auf einer Reise, auf der Worte nicht nur Buchstaben sind, sondern Schlüssel zu neuen Welten.

Jeder Buchstabe zählt: Die Strahlen eines Lächelns, wenn ein Kind erkennt, dass es Wörter richtig lesen oder schreiben kann, sind unbezahlbar. Wir sind hier, um diese Momente möglich zu machen und Ihr Kind zu bestärken, stolz auf jeden einzelnen Fortschritt zu sein.

Vertrauen und Geborgenheit: Wir verstehen, dass es für Eltern schwer sein kann, ihr Kind kämpfen zu sehen. Deshalb bieten wir nicht nur Fachkenntnisse, sondern auch ein offenes Ohr, Herzlichkeit und Verständnis.

Starten Sie jetzt mit uns bei Lernzuflucht Hagen in ein Kapitel voller Hoffnung, Lernerfolge und glücklicher Momente. Denn jedes Kind verdient es, seine Geschichte mit Zuversicht und Freude zu schreiben.

Ganzjährig Unterricht für alle Bedürfnisse

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Basisinfo zu LRS vorweg…

Leserechtschreibschwäche (LRS) ist eine Lernstörung, die das Lesen und Schreiben beeinträchtigt. Die Ursachen können genetisch bedingt sein, aber auch auf eine frühe Sprachstörung oder eine mangelnde Förderung im frühen Kindesalter zurückzuführen sein.

Die Therapie umfasst eine Kombination aus Förderung und Übungen, um die Lesefähigkeit zu verbessern und die fehlerhafte Schreibweise zu korrigieren. Dazu gehören unter anderem:

Fragen an die Lernzuflucht

Was ist Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS)?

Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) ist eine Lernstörung, die sich durch Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens zeigt. Betroffene Kinder und Jugendliche haben oft Probleme mit der Rechtschreibung, dem flüssigen Lesen und dem Verständnis von Texten.

Wie wird LRS bei der Lernzuflucht diagnostiziert?

Bei der Lernzuflucht führen wir eine umfassende Diagnose durch, die verschiedene Tests und Beobachtungen umfasst. Diese helfen uns, die spezifischen Schwierigkeiten des Kindes zu identifizieren und einen individuellen Förderplan zu erstellen.

Welche Fördermaßnahmen bietet die Lernzuflucht für Kinder mit LRS an?

Wir bieten gezielte Förderprogramme, die auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder abgestimmt sind. Dazu gehören spezielle Übungen zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten, multisensorische Lernmethoden und individuelle Betreuung durch geschulte Lehrkräfte.

Werden spezielle Lehrmethoden für LRS verwendet?

Ja, wir verwenden spezielle Lehrmethoden, die auf die Bedürfnisse von Kindern mit LRS abgestimmt sind. Dazu gehören phonologische Übungen, visuelle und auditive Wahrnehmungstrainings sowie strukturierte und systematische Ansätze zur Rechtschreibförderung.

Wie oft findet die LRS-Förderung statt?

Die Häufigkeit der LRS-Förderung richtet sich nach den individuellen Bedürfnissen des Kindes. In der Regel empfehlen wir ein- bis zweimal pro Woche intensive Förderstunden, um kontinuierliche Fortschritte zu gewährleisten.

Welche Erfolge können durch die LRS-Förderung erzielt werden?

Durch die gezielte LRS-Förderung können deutliche Verbesserungen in den Lese- und Schreibfähigkeiten erzielt werden. Viele Kinder gewinnen zusätzlich an Selbstvertrauen und Motivation, was sich positiv auf ihre schulische Leistung und ihr allgemeines Wohlbefinden auswirkt.

Gibt es spezielle Materialien oder Hilfsmittel, die für die LRS-Förderung verwendet werden?

Ja, wir setzen eine Vielzahl von speziellen Materialien und Hilfsmitteln ein, darunter Lernsoftware, phonetische Spiele, Lesebücher und Arbeitsblätter, die speziell für Kinder mit LRS entwickelt wurden. Diese Materialien unterstützen die individuellen Lernprozesse effektiv.

Kann LRS vollständig überwunden werden?

Während LRS oft eine lebenslange Herausforderung darstellt, können durch gezielte Fördermaßnahmen erhebliche Fortschritte erzielt werden. Viele Kinder lernen, ihre Schwierigkeiten zu kompensieren und erreichen ein Niveau, das ihnen eine erfolgreiche schulische und berufliche Laufbahn ermöglicht.

1. Phonemische Bewusstheit: Übungen, um die Fähigkeit zu verbessern, die Laute in Wörtern wahrzunehmen und zu manipulieren.
2. Leseförderung: Übungen, um die Lesegeschwindigkeit und -genauigkeit zu verbessern.
3. Schreibförderung: Übungen, um die Schreibfähigkeit zu verbessern, einschließlich Übungen zur Korrektur fehlerhafter Schreibweisen.
4. Individuelle Förderung: Förderung, die auf die spezifischen Bedürfnisse des Kindes abgestimmt ist.

Es ist wichtig zu beachten, dass LRS eine behandelbare Störung ist und Kinder, die früh behandelt werden, die besten Erfolgschancen haben. Es ist auch wichtig, eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrern und Therapeuten zu pflegen, um das bestmögliche Ergebnis zu erzielen.

Grundsätzliche Maßnahmen bei LRS

Nachhilfe kann ein wertvolles Instrument sein, um Schülern mit Leserechtschreibschwäche (LRS) zu helfen, ihre Fähigkeiten zu verbessern und ihre Leistungen in der Schule zu steigern.

Ein erfahrener Nachhilfelehrer kann dem Schüler individuelle Aufmerksamkeit und Unterstützung bieten, die er in einer großen Klasse nicht erhält. Dies kann besonders hilfreich sein, wenn es darum geht, den Schüler dabei zu unterstützen, seine Lesefähigkeit und Schreibfähigkeit zu verbessern. Ein guter Nachhilfelehrer sollte in der Lage sein, Übungen zu entwickeln, die speziell auf die Bedürfnisse des Schülers abgestimmt sind, und ihm zu helfen, Fortschritte zu erzielen.

Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass Nachhilfe keine Wunder bewirken kann und dass es Zeit und Geduld benötigt, um Fortschritte zu erzielen. Ein Schüler mit LRS benötigt möglicherweise regelmäßige Nachhilfe über einen längeren Zeitraum, um seine Fähigkeiten zu verbessern.

Es ist auch wichtig zu beachten, dass Nachhilfe nur ein Teil des Puzzles ist und dass eine enge Zusammenarbeit zwischen dem Nachhilfelehrer, den Eltern und dem Schullehrer erforderlich ist, um das bestmögliche Ergebnis zu erzielen.

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Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) – Was ist LRS?

Die Lese-Rechtschreib-Schwäche, die auch Legasthenie genannt wird, ist eine recht häufige Beeinträchtigung der schriftlichen Fähigkeiten. Man sagt, dass etwa 3 bis 5% aller Kinder und Jugendlichen davon betroffen sind. Das Schreiben von Buchstaben und das Abschreiben von Texten bereiten schwächeren Schülern schon in der ersten Klasse große Probleme. Laute können nicht miteinander verbunden werden, wenn es ums Lesen geht. Spätestens wenn ungeübte Diktate geschrieben werden, sind die Rechtschreibprobleme klar sichtbar. So haben Betroffene auch in anderen Schulfächern arge Probleme, weil jede Kommunikation auf Lesen und Schreiben aufbaut. Dadurch wird die Schule für Lese-Rechtschreib-Schwache schnell zur Qual, die auch mit Bauch- oder Kopfschmerzen einhergehen kann. Zur Kompensation versuchen Eltern oft, stundenlang zu üben und jedes Detail eingehend zu kontrollieren. Oftmals steigert dieses gut gemeinte Verhalten jedoch die beschriebene Symptomatik.

Bitte bedenken Sie, dass die hier gemachten Angaben keine medizinische oder psychologische Beratung ersetzen. Da sie allgemeinverständlich bleiben sollen, sind sie hier und da nicht umfassend genug. Gerne beraten wir Sie bei Zweifelsfragen in der Lernzuflucht Hagen auch persönlich!

LRS ist auf jeden Fall nicht mit einem Intelligenzdefizit gleichzusetzen. Oft haben Schülerinnen und Schüler mit Vorurteilen zu kämpfen, die manchmal sogar bei Lehrern bestehen.

Lernzuflucht hilft bei der LRS-Förderung!

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Wie kann man LRS erkennen?

(nach Dr. med. Gerd Schulte-Körne, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie, Universität Marburg)

Beim Lesen

• Buchstaben des Alphabets werden nur langsam gelernt
• Zuordnung von Buchstaben zu Lauten gelingt sehr schlecht
• Buchstaben werden ausgelassen, hinzugefügt oder ersetzt
• Silbengliederung gelingt nur teilweise
• Einzelne Laute des Wortes können nur schlecht unterschieden werden
• Zusammenziehen von Einzellauten zu einem Wort bereitet große Schwierigkeiten
• Langsames Lesetempo
• Größere Leseprobleme bei längeren Wörtern
• Langes Zögern beim Lesen
• Verlieren der Zeile im Text
• Wortendungen werden nicht gelesen
• Ganze Wörter werden ausgelassen oder ersetzt
• Schwierigkeiten aus dem Gelesenen Zusammenhänge zu erkennen und Schlussfolgerungen zu ziehen

Beim Schreiben

• Geringe Buchstabenkenntnis
• Schwierigkeiten beim Schreiben von Buchstaben, Wörtern und Sätzen
• Geringe Motivation zum Schreiben von Wörtern
• Hohe Fehlerzahl bei ungeübten Diktaten
• Fehler beim mündlichen Buchstabieren
• Hohe Fehlerzahl beim Abschreiben von Texten
• Grammatik- und Interpunktionsfehler
• Unleserliche Handschrift

Der eine hat eine falsche Rechtschreibung und der andere eine rechte Falschschreibung.

Georg Christoph Lichtenberg (1742 – 1799), deutscher Physiker und Meister des Aphorismus

Im Verhalten in der Schule und zu Hause

• Neu aufgetretenes, unruhiges Verhalten, Aufspringen und Herumkaspern in der Klasse
• Unvollständige oder fehlende Hausaufgaben
• Zurückgezogenheit, Traurigkeit
• Provozierendes Verhalten
• Geringe oder wechselnde Aufmerksamkeit, leichte Ablenkbarkeit
• Kopfschmerzen, Bauchschmerzen morgens vor der Schule (vor allem an Tagen vor Diktaten – nicht in den Schulferien!)
• Nächtliches Einnässen, wenn zuvor bereits seit mehreren Jahren trocken
• Verstimmung, Traurigkeit, wenig Selbstvertrauen
• Lang andauernde Hausaufgaben bis zu 3-4 Stunden
• Streit bei Hausaufgaben
• Häufig fehlende Hausaufgaben
• Angespannte Elternsituation mit gegenseitigen Vorwürfen

Ganzjährig Unterricht für alle Bedürfnisse

Was hilft bei LRS? – Vom Kindergarten bis in die Schulzeit

• Ausrichten der Aufmerksamkeit auf Geräusche in der Umgebung – Lauschspiele
• Reime hören, erkennen, selbst bilden
• Wörter erkennen, Wörter verbinden
• Silben erkennen, Wörter in Silben zergliedern
• Silben verbinden anhand von Bewegungsspielen
• Anlaute erkennen und unterscheiden
• Laute (Phoneme) innerhalb einen Wortes erkennen, unterscheiden und verbinden

Förderung sollte so früh und so spezifisch wie möglich erfolgen. Phonologische Trainings sind geeignet zur Prävention und in den beiden ersten Schuljahren und sind deswegen integraler Bestandteil der Förderung von Grundschülern bei der Lernzuflucht Hagen Nachhilfe. Die Fähigkeit, Wörter in Silben zu zergliedern und wieder zusammenzufügen und das Silben- sowie das Lautgedächtnis zu perfektionieren, wird in ganz entscheidendem Maße benötigt, um mit Lesen und Schreiben endlich wieder Frieden zu schließen und so in Schule und Alltag zurecht zu kommen. Eine intensive Förderung sollte mehrmals wöchentlich über mindestens ein halbes Jahr stattfinden.

Was hilft nicht bei LRS?

(nach von Suchodoletz, Therapie der Lese-Rechtschreibstörung)

Leider gibt es auf diesem Gebiet viele schwarze Schafe und Methoden, die wissenschaftlichen Kriterien nicht Stand halten. Einige seien hier aufgezählt:

• Trainings zur Verbesserung der Raum-Lage-Labilität
• Training der visomotorischen Koordination
• Training der Koordination der Hemisphären (Edu-Kinestetik)
• Psychomotorisches Training
• Kybernetische Methode
• Taktil-kinästhetische Methode
• Davis-Methode
• Neurolinguistisches Programmieren (NLP)

Von diesen Verfahren rät insbesondere auch der Bundesverband für Legasthenie und Dyskalulie e.V. ab.

Professionell, durchdacht, effizient, unser Konzept

Wie fördert die Lernzuflucht Hagen?

Die konzeptionelle Grundlage des Lese-Rechtschreibtests und -trainings bei der Lernzuflucht Hagen beruht auf Erkenntnissen über Lautanalyse und Struktur von Wörtern nach Carola Reuter-Liehr (vgl. auch BORN 1983, „Keine Angst vor dem Lesen“; DUMMER/HACKETHAL 1984, „Kieler Leseaufbau“; FINDEISEN 1988, „Lesen lernen durch lauttreue Leseübungen“; MEYER-SCHEPERS 1991, „Linguistik und Problematik des Schriftspracherwerbs“) sowie empirische Ergebnisse über die Häufigkeit von Phonem-Graphem-Verbindungen, ebenso über die Häufigkeit der Abweichungen von der Regelhaftigkeit. Laute sollen über eine bewusst gesteuerte Artikulation und die Wortstruktur durch ein Training des rhythmischen Syllabierens erfasst werden, kognitives Regelwissen auf der Basis einer eingeschränkten Morphemsegmentierung erfolgen.

Nachhilfe bei der Lernzuflucht ist für alle da!

Wir von der Lernzuflucht Hagen bieten Nachhilfe, Sprachkurse und Weiterbildung im Präsenzunterricht und wahlweise auch per Zoom im Videochat.

Lernzuflucht Hagen Nachhilfe ist auf alles vorbereitet!

Hier stellen wir uns vor – so arbeitet die Lernzuflucht

Wir arbeiten mit allen modernen Lerntools, die das Schließen von Lücken und das Unterrichten erleichtern. Mit Padlet steht ein individueller Schreibtisch für jeden einzelnen Schüler zur Verfügung, damit der Austausch von Korrekturen, Arbeitsmaterialien, Lernvorschlägen und Fachfragen bequem und smart gelingt. Digitalisierung ist bei der Lernzuflucht Hagen nicht wohlfeile Sonntagsrede, sondern gelebtes Prinzip für die Nachhilfe!

Echtes Nachhilfe-Handwerk: Qualität ohne Abstriche!

Nachhilfe Hagen: Ihre Vorteile bei der Lernzuflucht
für alle Klassen und Fächer, für alle Schüler, Studierende und Auszubildende
keine Mindestlaufzeit, jederzeit kündbar
Unterricht in so vielen Fächern wie gewünscht
Onlineportal Padlet zur Hausaufgabenkorrektur 24/7
keine Anmeldegebühr
30 Jahre Nachhilfe-Erfahrung
kostenloser Einstufungstest
klares, flexibles, modernes pädagogisches Konzept
unverbindlicher, kostenloser Probeunterricht
Intensivbetreuung mit 2-5 Schülern
Vokabeln lernen leicht gemacht mit Quizlet
Unterricht auch per Zoom möglich
erfahrene, zertifizierte Lehrkräfte
nettes Büro, das wirklich weiterhilft
auch Einzelunterricht zu besonderen Konditionen möglich
Student? Nachhilfe auch auf Uni-Niveau!

Kernthemen der Lernzuflucht

• Lernzuflucht Hagen Nachhilfe – Start
• Unser Programm im Laufe des Jahres
• Wer lernt bei uns?
• Pädagogisches Konzept
• Abiturvorbereitung Hagen
• LRS Lese-Rechtschreib-Schwäche
• Nachhilfe kostenlos mit Bildungsgutschein
• Mathematik
• Deutsch
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• Latein
• Unsere 15 Sprachen
• Nachhilfe für die Uni
• Korrekturservice Bachelorarbeit Hagen
• Korrekturservice Masterarbeit Hagen
• Weiterbildung
• Sprachkurse
• Einstufungstests: Was kannst du schon?
• iBook: Die Berechnung von Nullstellen
• Podcast